Research Platform
Gender and Diversity
Research Platform: Gender and Diversity
Women, gender and diversity research has a long tradition at the IHS and is anchored in several research groups as a thematic focus.
The platform links researchers who, in the context of the research groups established at the Institute for Advanced Studies (IHS), work on issues of gender and diversity, internally and beyond. The aim of the platform is to present the results of gender and diversity research at the IHS and to strengthen the integration of the gender dimension into the research topics represented at the IHS. This objective is to be supported by the exchange organised through the platform (lectures, workshops and conferences) with national and international experts.
The platform refers to a theory-based understanding of gender as a "social gender" that is socially constructed and structurally effective. In an intersectional understanding, gender is always understood as interwoven with other dimensions of diversity, such as the socioeconomic status and level of education, race, religion or belief, physical and mental condition or age. The economic and social situation of LGBTTIQs (lesbian, gay, bisexual, transsexual, transgender, intersex and queer/questioning people) is addressed in several research projects.
Current Research Projects
Evaluation of the allocation practice of special educational needs (SPF) in Austria
Project funded by Universität Graz in cooperation with teacher training colleges Vorarlberg, Salzburg, Upper Austria, Lower Austria, Vienna, Burgenland, Styria und Carinthia, KPH Edith Stein, PH Augustinum, Universities Innsbruck, Vienna and Graz, IHS project leader: Gabriele Pessl, 2022-2023
Gender Equality Network to Develop ERA Communities To coordinate Inclusive and sustainable policy coordinatiON, project coordinated by Institute of Sociology of the Academy of Sciences of the Czech Republic (ISAS) and funded in Horizon Europe 2020, IHS project leader: Angela Wroblewski, 2022-2025
Gender Mainstreaming in public policy and budget processes
Project coordinated by Expertise France and funded by the European Commission, DG Reform, IHS project leader: Angela Wroblewski, 2022-2024.
HearMeOut – Gender and Online-Meetings
project funded by AK digifonds, IHS project leader: Laura Wiesböck, 2023-2024
Project funded by the BMBWF – Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, in cooperation with Anke Lipinsky – GESIS (www.gesis.org), Birgit Buchinger – Solution (www.solution.co.at), IHS project leader: Angela Wroblewski, 2021-2023
Smart Working – Promoting Women in Leadership
in cooperation with University of Vienna, Technical University Vienna, project funded by AK digifonds, IHS project leader: Andrea Leitner, 2021-2023
Facts, figures and data on gender equality in Austria.
Project funded by the Austrian Federal Chancellery, in cooperation with WIFO, L&R Sozialforschung, prospect. IHS project leader: Andrea Leitner, 2023.
Recent Publications
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Dau, Johanna; Fage, Ilinca; Unger, Martin (2023), Studierende mit nichtbinärem Geschlecht. Studieren zwischen psychischem und finanziellem Druck. In: Pausits, Attila; Fellner, Magdalena; Gornik, Elke; Ledermüller, Karl; Thaler, Bianca (eds.), Uncertainty in Higher Education. Hochschulen in einer von Volatilität geprägten Welt. Studienreihe Hochschulforschung Österreich, 4. Münster: Waxmann: 103-130.
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Davoine, Thomas (2022), Cross-country differences in the long-run economic impacts of increased fertility, IHS Working Paper Series 38, Vienna.
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Fink, Marcel (2022), „Weil wir halt immer in diesen klassischen Rollenbildern drinstecken.“ Eine explorative Untersuchung zu Digitalisierung, Geschlechterstereotypen und geschlechtsspezifischer Arbeitsmarktstrukturierung in vier ausgewählten Branchen. Band 2 des Forschungsprojektes „DigiTyps“, IHS-Forschungsbericht, Wien.
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Frankus, Elisabeth; Hönigmayer, Helmut; Kuschej, Hermann (2022), Migrantische Ökonomien in Wien, ÖIF Forschungsbericht, Wien.
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Frimmel, Wolfgang; Halla, Martin; Schmidpeter, Bernhard; Winter-Ebmer, Rudolf (2022), Grandmothers’ Labor Supply. Journal of Human Resources, 57, DOI: https://doi.org/10.3368/jhr.58.1.0419-10144R1.
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Grosch, Kerstin; Haeckl, Simone; Kocher, Martin G. (2022), Closing the Gender STEM Gap - A Large-Scale Randomized-Controlled Trial in Elementary Schools. CESifo Working Papers 9907, Munich.
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Grosch, Kerstin; Müller, Stephan; Rau, Holger A.; Wasserka-Zhurakhovska, Lilia (2022), Selection into Leadership and Dishonest Behavior of Leaders: A Gender Experiment. IHS Working Paper Series 19, Vienna.
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Hofbauer, Johanna; Wroblewski, Angela (2022), Anforderungen an eine zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. In: Wroblewski, Angela; Schmidt, Angelika (eds.), Gleichstellungspolitiken revisted. Zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. Wiesbaden: Springer, pp. 1-15.
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Kuschej, Hermann; Kirchler, Erich; Gottweis, Raphael (2023), Bildungsaspirationen von jugendlichen Migrant/innen, ÖIF Forschungsbericht, Wien.
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Leitner, Andrea; Kreimer, Margareta; Heck, Ines; Vakavlieva, Zora (2023), Gender Segregation in Vocational Education and Occupations in the Context of Digitalisation, IHS Working Paper Series 46, Vienna.
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Lessky, Franziska; Unger, Martin (2022), Working long hours while studying: a higher risk for First-in-Family students and students of particular fields of study? European Journal of Higher Education, DOI: 10.1080/21568235.2022.2047084
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Riedel, Monika; Reiss, Miriam (2022), Geschlechterspezifische Aspekte im Kontext der Einkünfte von Ärzt*innen in Österreich. In: Wroblewski, Angela; Schmidt, Angelika (eds.), Gleichstellungspolitiken revisted.Springer, pp. 295-315.
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Schönpflug, Karin (2022), Growing Up Free of Violence and Abuse.In: IHS Blog, 14 March 2022.
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Schönpflug, Karin (2023), Queere und intersektionale Perspektiven zum Gender Pay Gap, in: Fattmann, Rainer; Wolf, Johanna; Wiede, Wiebke (eds.) Gender Pay Gap. Vom Wert und Unwert von Arbeit in Geschichte und Gegenwart. Reihe Politik- und Gesellschaftsgeschichte 113. Dietz.
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Schönpflug, Karin (2023), Queere Utopien für eine feministische Ökonomik, in: In: Mertlitsch, Kirstin; Hipfl, Brigitte; Kumpusch, Verena; Roeseling, Paulina (eds.) Intersektionale Solidaritäten. Beiträge zur gesellschaftskritischen Geschlechterforschung. Verlag Barbara Budrich.
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Schönpflug, Karin; Eberhardt, Viktoria; Kopal, Philip (2022), „Queere Jugendarbeit in Wien“. Bedarfsanalyse. Studie im Auftrag der Stadt Wien, Wien.
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Steiber, Nadia; Mlynek, Monika (2022), Die Erwerbsmuster von Paaren in der Pandemie – wenig Hinweise auf eine Retraditionalisierung. In: in_progress Blogpost, 9 May 2022.
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Steiner, Mario (2023), Wie im Bildungsverlauf aus Diversität Homogenität wird und welche Rolle dabei der Berufsbildung zukommt. Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (bwp@), Spezial PH-AT2, pp. 1-22.
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Todde, Ilaria; Schönpflug, Karin; Temel, Brigitte; Eberhardt, Viktoria; Romero, Bárbara; Florquin, Steph (2023), Making the Invisible Visible: an analysis of older lesbians lived experiences, EC*L Research report, Brussels.
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Wiesböck, Laura (2022), Häusliche Gewalt als zeitloses Sittenbild der Gesellschaft. In: Robnik, Drehli; Schätz, Joachim (eds.) Gewohnte Gewalt. Häusliche Brutalität und heimliche Bedrohung im Spannungskino. Wien: Sonderzahl.
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Wroblewski, Angela (2022), Leitfaden zur Entwicklung von Gleichstellungsplänen in österreichischen Hochschul- und Forschungseinrichtungen. Studie im Auftrag des BMBWF, Wien.
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Wroblewski, Angela; Leitner, Andrea (2022), Relevance of Monitoring for a Reflexive Gender Equality Policy. In: Wroblewski, Angela; Palmén, Rachel (eds.), Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations: A Reflexive Approach to Gender Equality. Bingley: Emerald Publishing Limited, pp. 33-52.
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Wroblewski, Angela; Palmén, Rachel (eds.) (2022), Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations: A Reflexive Approach to Gender Equality. Bingley: Emerald Publishing Limited.
Coordinator
